Eğitimde Bu Sorunları Çözen Bakan Tarihe Geçecektir
Eğitim sistemi ile ilgili hususlarda bunca yıldır hep sahadan değil, mesleğin sorunlarından bihaber yöneticilerce masabaşı kararlar alındı.
Uygulama görevini ifa edecek 1 milyon öğretmen karar sürecine dahil edilmedi.
Bu sebeple eğitimde kurumsal bir kimlik inşa edilemedi ve sistem oturtulamadı.
1 milyon öğretmenin karar mekanizmasında olmadığı hiçbir sistem maalesef kalıcı olamayacaktır.
Bu sebeple önce “Öğretmenlerin sahadan bildirdiği sorunlar” çözülmelidir:
Öğretmenlerin itibarına yakışan maaş ve ek ders,
Fotokopi kağıdını bile karşılamayan eğitim öğretim ödeneği,
Öğretmen’e karşı; veli, öğrenci ve idarenin baştacı edilmesi,
Kendisine danışılmadan her yıl değişen sistem,
Mesai dışı toplantı ve iş yükü,
Her yıl çöp olan 21. yy’a yakışmayan binlerce sayfayı bulan gereksiz evrak,
Bilhassa ilkokul ve ortaokullarda merkezi sınav odaklı sistem,
Dersaneleri kapatalım derken dersanelerden hiçbir farkı kalmayan okullar,
Okulların güvenlik, temizlik ve mali sorunları,
Mayıs, Haziran ve Temmuz ayında halledilebilecekken okulların başlangıç dönemine getirilip iki ayağın bir pabuça sokulmaya çalışıldığı tayin,
Evrensel bir insan hakkı olan aile birliği,
Sadece öğretmenlerin mahrum kaldığı zorlu bölge tazminatı,
Eğitimli kesim hariç herkesin baş tacı edildiği bir zihniyet,
Temiz, nezih bir çalışma ortamı,
Gereksiz yoğunluktan arındırılmış bir müfredat,
Yönetici atamalarında liyakat,
İletişim ve yönetim kültüründen bihaber idareciler,
Proje okulu görevlendirmelerinde usulsüzlük,
Binbir emekle Yüksek Lisans/Doktora yapan öğretmenlerin hissettiği değersizlik,
Her okuyanın farklı anlam çıkardığı, idarecilerin insiyatifine bırakılmış muğlak yönetmelikler,
Plansız, programsız atamalar,
Sadece eğitim sektöründe var olan “ücretli öğretmenlik”,
Mesai mefhumunu tarumar eden sosyal medya grupları,
Ödenemeyen, kira, fatura ve krediler,
Karşılanamayan çocuğun eğitim masrafları,
Dağ gibi birikmiş mali sorunları,
Özel bir ihtisas mesleğine yakışır, öğretmeni özel ve değerli kılan bir meslek kanunu sorunu vardır.
Ve en mühimi;
“İTİBAR”
İtibar; devletin Öğretmen’i, madden/manen zor durumda bırakmaması ile olur.
Öğretmenlerin temel asgari yaşam ihtiyaçlarını karşılamakta güçlük çektiği, itibar suikastine uğradığı bir dönemde eğitim-öğretimden verim beklenemez.
Eğitimci Yazar Mehmet GÜLER
Gündoğdu YILDIRIM
BİR GÜN
Abdullah Damar
Okuma Alışkanlığından Önce Kitaplara Saygı Duymak
Gūlay Çetkin
EĞİTİMDE YENİ YÖNETİM ŞEKLİ; İDARE EDEMEYENİ İDARE ET
Mehmet Güler
Mesleğinin İtibarını Savunamayan/Sorunlara Kayıtsız Kalan Biri Eğitimci Olamaz
Kadriye Demirel
ŞAŞMADI, MEB’İN ZİLİ SORUNLARLA ÇALDI
Mehmet GÜLER
TAM YETKİLİ SIFIR ETKİLİ SENDİKA
Hasan Güneş
PSİKOLOJİK SAĞLIK VE UYUM
Doğan Ceylan
Öğretmenlerin, Ramazan Ayına Yönelik Farklı Tutumları
Ahmet Acaroğlu
TARİHİ KÖPRÜMÜZÜN GELECEĞİ
Emre Can Bez
KPSS Panik Yok! Son Düzlüğe Girerken Motivasyonunuzu Yüksek Tutmanın Yolları