DOLAR 0,0000
EURO 0,0000
STERLIN 0,0000
ALTIN 000,00
BİST 00.000
Abdullah Damar
Abdullah Damar
Giriş Tarihi : 30-07-2023 21:53

Kamu Görevlileri Sendikaları Yasası Nasıl Olmalı?

Kamu Görevlileri Sendikaları Yasası Nasıl Olmalı?

Kamu işvereni temsilcileri ile en büyük 3 kamu görevlileri konfederasyonu ve 11 işkolunda yetkili sendikaların temsilcileri arasında yapılacak olan toplu sözleşme görüşmeleri 1 Ağustos 2023 tarihinde başlayacak.

Temmuz-2023 maaş artışlarında Hükümet tarafından yapılan, görevdeki kamu görevlilerine emekli olduklarında yansımayacak olan seyyanen zam ve emeklilere reva görülen % 25’lik maaş artışı hemen hemen hiçbir kesimi memnun etmemiştir.

1 Ağustos 2023 tarihinde başlayacak olan toplu sözleşme görüşmeleri de bu memnuniyetsizlik ve yıllardır devam etmekte olan toplu sözleşme görüşmeleri adı altındaki orta oyununun gölgesinde yapılacaktır.

Bu anlamda kamu emekçilerinin elini kolunu bağlayan, çağdaş bir toplu pazarlık sisteminden çok, kamu işveren temsilcisinin teklifinin dikte edildiği, bu teklif kabul edilmezse üyelerinin çoğunluğunun Hükümet tarafından atandığı Hakem Heyetinin lütfettiği artışın geçerli olduğu sisteme herhalde toplu pazarlık sistemi denilemeyeceği açıktır.

4688 sayılı yasa değiştirilmelidir!

Bu nedenle 4688 Sayılı Yasanın ivedi olarak değiştirilmesi ve İLO standartlarında bir yasanın çıkarılması elzemdir. İLO standartlarında bir yasa demişken bazı AB ülkelerindeki kamu görevlileri sendikalarının işleyişine yakından bakmak fikir verici olabilir.

Fransa

İlk olarak ülkemiz yönetim sistemiyle benzerlik gösteren Fransa’ya bakıldığında, Fransız ulusal hukuku kamu görevlilerinin sendikal haklarına ilişkin düzenlemelerde eksikler olsa da, grev dâhil sendikal hakların kamu görevlilerinin bölünemez, vazgeçilemez bir insan hakkı olduğu küçük bir kesim kamu görevlisi dışında kabul edilmiştir. Fransız Hukukunda sendikalarla idare arasında müzakere edilebilecek konular son derece geniş tutulmuştur. Buna göre; çalışma organizasyonları ve tele çalışma organizasyonları, çalışma kariyer planları ve terfiler, mesleki eğitim ve devamlı mesleki eğitim, sosyal çalışmalar ek sivil savunma işlemleri, çalışma alanında kullanılacak olan mesleki sağlık ve güvenlik, temizlik kuralları, engelli personelin işe alınması konusundaki çalışmalar, kadın veya erkekler arasındaki mesleki eşitlik, müzakereye konu olabilecek başlıklardandır.

Almanya

Almanya Federal Cumhuriyeti ise, kamu görevlilerinin önemli bir bölümünü oluşturan memurların statülerinin, Fransa'nın tam aksine grev hakkına engel olduğu örnek ülkelerdendir. Ancak Almanya'da da uluslararası denetim organlarının etkisiyle değişim rüzgârları esmeye başlamış mahkemeler mevzuatın değişmesi gerektiğine ilişkin kararlar vermeye başlamışlardır. Almanya Federal Cumhuriyeti Anayasasının örgütlenme özgülüğüyle ilgili olan 9.maddesinin birinci fıkrasına göre her vatandaş dernek kurma hakkına sahiptir. Üçüncü fıkraya göre de çalışma ve ekonomik koşulları korumak ve geliştirmek için, sendika kurma hakkı herkes ve bütün meslekler için güvence altına alınmıştır. Yine üçüncü fıkra gereği sendikal faaliyetler doğal afetler, kamu düzeni veya güvenliği, federasyonu tehdit eden savaş hallerinde dahi kısıtlanamaz ve engellenemez.

Olumlu ve olumsuz sendika özgürlüklerinin herkes için kabul edildiği Almanya'da böylelikle çalışan herkesin sendikalara üye olma hakkı mevcuttur.  Dolayısıyla cezaevi personeliyle birlikte, askerler ve polislerde sendika hakkından yararlanabilirler. 9 Nisan 1949 tarihli Toplu Sözleşme Kanunu ile işçilerin toplu pazarlık ve toplu sözleşme hakkı güvence altına alınmıştır. Aynı kanun kamu görevlileri olan yardımcı hizmetlerde sözleşmeli çalışanlar ve işçiler içinde toplu pazarlık ve toplu sözleşme hakkı tanımıştır. Bununla birlikte memurların toplu sözleşme hakkı bulunmamaktadır. Yine benzer bir şekilde kamu görevlileri olan yardımcı hizmetlerde sözleşmeli çalışanlar ve işçiler dâhil bütün çalışanların grev hakkı mevcutken prensip itibariyle memurların grev hakkı bulunmamaktadır.

İngiltere

Birleşik Krallık ise, özellikle Anglosakson sistemine uygun olarak kamu görevlilerinin yasal statüsünü belirleyecek statüsel bir idare hukuku olmaması açısından kıta Avrupa'sı ve ülkemizden farklı bir örnek teşkil etmektedir kılınmıştır. Toplu pazarlık hakkının nasıl kullanacağını detaylı olarak doğrudan düzenleyen bir mevzuat bulunmamaktadır. Bu sebeple İngiliz Hukukunda toplu pazarlık yöntemi açısından gönüllü müzakere yöntemi kabul edilmiştir. İşyeri düzeyinde veya mesleki düzeyde toplu pazarlık mümkündür.

Toplu pazarlık "National Whitley" konseyi ve Karma İstişare Komitesi vasıtasıyla gerçekleştirilir. Söz konusu kurullarda memur sendikaları ile devlet eşit sayıda temsil edilir. Bu kurulların verdiği kararlar hükümet tarafından aynen uygulanır. Anlaşma sağlanamayan durumlarda gönüllü tahkim öngörülmüştür. Ücretler, çalışma saatleri, yıllık izinler, emeklilik ve çalışma koşulları toplu sözleşmenin kapsamında olup toplu sözleşmede yer alabilir. Toplu sözleşme sadece sendikaya üye olan kamu görevlilerine uygulanacak olup üye olmayanların kapsama alınmasını sağlayacak hukuki bir müessese düzenlenmemiştir. Kural olarak memurlar dâhil bütün kamu görevlilerinin grev hakkı mevcuttur. Bununla birlikte değindiğimiz üzere polis, ceza evi personeli ve askerlerin grev hakkı bulunmamaktadır.

İsveç

Son olarak İsveç örneği ise, polis ve asker dâhil bütün kamu görevlilerine toplu sözleşme ve grev özgürlüğü verilmiştir. Üst düzey yöneticiler dâhil, kamu görevlilerinin tamamı sendika hakkına sahiptir. Bununla birlikte küçük bir azınlık gurup hariç, kamu görevlilerinin üst düzey yöneticilerini de içeren bir şekilde statülerine dayalı çalışma güvenceleri bulunmamaktadır. Özel sektör çalışanları gibi, Ajanslar tarafından bir bölümün yeniden yapılandırılması ya da kapatılması gibi nedenlerle işten çıkarılabilirler. Diplomatlar, Polis ve Askerler devlet tarafından atanmış olup bu kapsam dışındadır ve kamu görevlisi statüsüne dayalı iş güvencesine sahiptirler. Hali hazırda yürürlükte olan 1975 tarihli İsveç Anayasası on yedinci maddesine göre bütün sendikalar grev yapabilirler.

Görüldüğü gibi Avrupa açısından bakıldığında AİHM kararlarının iç hukuka etkisiyle birlikte Uluslararası anlaşmalara uygun bir şekilde kamu görevlilerinin sendikal hakları açısından özgürlükçü bir yaklaşım ortaya konulmaya başlanmıştır. Bu kapsamda sendikalı olabilecek meslek guruplarının önündeki engeller ve sendikalı olamayacak meslek gurupları her geçen gün azalmaktadır. Sendikal hakların tam olarak kullanılması açısından sadece sendikal örgütlenme hakkı değil ayrıca toplu sözleşme ve grev hakkı da kamu görevlilerinin önemli bir çoğunluğuna sağlanmıştır.

Ülkemiz de AB aday ülke olması babında 4688 Sayılı yasanın kaldırarak, AB ülkelerindeki kamu görevlileri sendikaları mevzuatına uygun düzenlemeleri yapmalıdır.

Kaynaklar

Hakan CİNDEMİR. Kamu Görevlileri Sendikacılığında İngiltere, Fransa, Almanya ve İsveç Örnekleri

 

 

 

 

NELER SÖYLENDİ?
@
Abdullah Damar

Abdullah Damar

DİĞER YAZILARI Resen Atamaların Kanuni Dayanağı Öğretmenlik Meslek Kanunu’dur! Eğitim Öğretim Gerçekliğimiz ve Eleştirel Düşünme Türkiye'de Eğitim Hakkının Engelleri Kapsayıcı Bir Öğretim Programında Eşitlik Açıklarını Kapatmak Özel Program Uygulayan Okullar ve Özel Proje Uygulayan Okullar Milli Eğitim Akademisi ve Güvencesiz Çalışma Sendika Dayanışma Aidatı Tartışması Türkiye Ekonomisi ve Dış Politikaya Yansımaları Bölgesel Farklılıklar ve Eğitim Hakkı Okuduğunu Anlama Becerilerini Geliştirmenin Temel İlkeleri Nelerdir? Çocuklarda Okuma Motivasyonu Nedir, Nasıl Geliştirilir? Çocuklarda Okuma İlgisinin Önemi Çocuklarımıza Gelişim Odaklı Zihni Kazandırmalıyız Okuma Tutumunu Desteklemede Öğretmenlerin Rolü Okuma Öncesi Kullanılan Stratejiler Okuma Tutumunu Desteklemede Ebeveynin Rolü Hizmet İçi Eğitim Çalışmalarının İşlevsizliği! Yeni Sözcük Öğretimi Nasıl Olmalı? Kelime Dağarcığı Nasıl Geliştirilir? Okuma Alışkanlığını Engelleyen Kitap Sınavları! Okuduğunu Anlama Sürecinin Aşamaları Okuma-Anlama Çalışmalarında Kullanılan Yol ve Yöntemler Okuma-Anlama Becerisini Etkileyen Duyuşsal Unsurlar Okuduğunu Anlamayı Etkileyen Faktörler Okuduğunu Anlama Sürecinin Aşamaları Okuduğunu Anlama Becerisi Vilayet Maarif Müdürlerinin Görevleri Vilayet Maarif Meclislerinin Kurulması ve Yaygınlaşması Ekonomik Kriz, Çalışan Çocuklar ve Eğitim Geleceğin Becerileri ve Eğitim Sistemi Matematik Öğretiminin Anlaşılır Olması Başarıyı Nasıl Etkiler? Eleştirel Pedagojinin Temel Özellikleri Okula Aidiyet Duygusu Konusunda Yapılabilecekler Yaşam Becerileri Projesinin Önemi Sosyoekonomik Düzeyin Başarıya Etkisi Çocuklara Öğrenmeyi Sevdirmek Aşırı Teknoloji Kullanımına Karşı Aileler Ne Yapmalı? Okul Dışı Öğrenmenin Neresindeyiz? Çocuklar korku ve baskıyla değil, kendi çabalarıyla daha etkili öğrenir İstek Olmadan Öğrenme Gerçekleşir mi? Öğretmen Mülakatlarının Hukukiliği Mülakat Adaletsizliğini Düzeltmek Mümkün! Farklılaştırılmış Öğretimde Öğretmen Rolleri Özel Öğretim Kurumlarında Yaşanan Sorunlar Kavram Yanılgıları Nasıl Giderilir? Neden Farklılaştırılmış Öğretim? Farklılaştırılmış Öğretimin Neresindeyiz? Okulların Temizlik Hizmetleri Belediyelere Devredilmelidir Ekonomik Krizin ve Eğitime Yansımaları Okul Yemeği ve İçilebilir Temiz Su Çocuklarımızın Hakkıdır! Farklılaştırılmış Öğretim ve Temel İlkeleri TYMM’nin Öğretmen Özerkliğine Etkisi Mülakatlar İptal Edilir mi? Haftalık Ders Programı Düzenlenirken Uyulması Gereken Kurallar MEB, Kayıtlardaki Adaletsizliği Önleyebilecek mi? Yaratıcılık ve Yaratıcı Düşünme Nedir? Eğitim Sisteminin Sorunları Otokratik Liderlikle Çözülebilir mi? Öğretmenlerin, Eğitim Sendikalarından Beklentileri Örgütsel Politika ve Politik Davranış Ne Demektir? Örgütlerde Uzmanlığa Dayalı Gücün Önemi Örgütsel Yapılarda Resmiyete Dayalı Gücün Kullanılması Örgütsel Güç Ne Demektir? Milli Eğitim Akademisi; Eğitim Fakültelerine ve Öğretmenlik Mesleğine Darbe! Farklılaştırılmış Öğretim Okul Temelli Planlama Nedir, Süreç Nasıl İşleyecektir? Sosyal Gruplarda Çatışma Tanzimat Dönemi Maarif Modeli Etkili Sınıf Yönetimi Becerileri Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Üzerine Değinmeler Öğrenme-Öğretme İlkeleri ve Özellikleri Öğrenci Motivasyonu için Ailelere Öneriler Öğrenci Motivasyonu için Öneriler Öğrenci Motivasyonunu Düşüren İfadeler Motivasyon ve Öğrenci Başarısı Öğretmen Atamalarında Belirsizlik! Sınıf İçi Etkinliklere Katılımın Engelleri Öğrencilerin Etkinliklere Katılımını Sağlamaya Yönelik İlkeler Öğrencilerin Unutamadığı Öğretmen Davranışları Öğrencilerin Sınıf İçi Etkinliklere Katılımı Eğitimden Erken Ayrılma Müzik ve Resim Yeteneği Olan Öğrencilere BİLSEM’de Engel! Okullaşmayı Azaltan Unsurlar (2) ; Devamsızlık! Okullaşmayı Azaltan Unsurlar; Eğitim Dışındaki Çocuklar Lider Öğretmenliğin Neresindeyiz?? Sınıf Yönetimi ve Özellikleri Çocukları Kitap Okumaktan Uzaklaştırma Yöntemleri! Merak ve Yaratıcılığın Panzehiri Disiplin Amirinin Şikâyetçi/Mağdur Olması Durumunda Oluşan Hukuksal Durum Sosyal ve Duygusal Beceriler ile Akademik Başarı Arasındaki İlişki Öğrenme için Değerlendirme İlkeleri Kamusal Eğitim Aşındırılıyor! Mesleki İyilik Hali Nasıl Sağlanır? Eğitim Sistemi Çocuklara Sosyal ve Duygusal Becerileri Kazandırabiliyor Mu? Örtük Müfredatın Önemi Demokratik Toplumlarda Müfredat Nasıl Belirlenir? Öğrenme Akışının Dört Aşaması KESK, Yeni Bir Mutabakatla Ayağa Kalkmalıdır! Sınıfta Yaratıcılığı Sağlayan ve Engelleyen Unsurlar Yaratıcı Öğretmenlerin Özellikleri Göçmen Öğrencilerin Yaşadığı Sorunlar Devlet Memurluğundan Çekilmiş Sayılma Halleri Nelerdir? Lider Öğretmenler Ne Yapmalı? Öğretmen Motivasyonuna Etki Eden Faktörler Okul Kayıtları, Eğitim Hakkı ve Fırsat Eşitliğini Ortadan Kaldırıyor! İnsandaki Sermaye Türlerinin Farkında Mıyız? Memuriyetten Çekilenlerin Yeniden Atanması Nasıl Olur? Laiklik Elden Gitti Mi? Devlet Kurumlarının Engelli Personel Çalıştırma Yükümlülüğü Kız Çocuklarının Eğitime Kazandırılması Mı, Laikçi Hezeyanlar Mı? Memurluğun Sona Ermesi Nasıl Gerçekleşir? MEB’den Yaz Okuluna Tırpan! Disiplin Cezaları Geri Alınabilir mi? Disiplin Amirinin Hafiflettiği Cezaya İtiraz Edilebilir Mi? Memuriyetten Ayrılanlara Disiplin Cezası Verilebilir Mi? Disiplin Cezalarının Sicilden Silinmesi Nasıl Olur? MEB’in Yeni Eğitim Politikaları Disiplin Cezalarında Tekerrür Sanal Kamusal Alanın Önemi “Sol” Neden Başarısız? Ortak Politikalar Mutabakat Metninde Öğretmen Disiplin Cezasını Ağırlaştıran Haller Vilayet Maarif Meclislerinin Kurulması Depremzede Öğretmenlere Şartsız Tayin Hakkı Verilmelidir! İlk Maarif Müdürlüğü Ne Zaman Kuruldu? Soruşturma Raporunda Hangi Teklifler Getirilir? 76.Madde Şube Müdürleri İdari İzin Kullanan Depremzede Öğretmenler Ek Ders Ücreti Alabilir Mi? Eğitim Nedir, Ne Değildir?
BURÇ YORUMLARI
  • KOÇ
    Koç Burcu
  • BOĞA
    Boğa Burcu
  • İKİZLER
    İkizler Burcu
  • YENGEÇ
    Yengeç Burcu
  • ASLAN
    Aslan Burcu
  • BAŞAK
    Başak Burcu
  • TERAZİ
    Terazi Burcu
  • AKREP
    Akrep Burcu
  • YAY
    Yay Burcu
  • OĞLAK
    Oğlak Burcu
  • KOVA
    Kova Burcu
  • BALIK
    Balık Burcu
ANKET OYLAMA TÜMÜ
E-Bülten Kayıt
ARŞİV ARAMA