DOLAR 0,0000
EURO 0,0000
STERLIN 0,0000
ALTIN 000,00
BİST 00.000
Abdullah Damar
Abdullah Damar
Giriş Tarihi : 20-07-2023 10:22

Laiklik Elden Gitti Mi?

Laiklik Elden Gitti Mi?

Geçmişten bugüne sosyalist cephede bulunmamıza ve içinde bulunduğumuz cephenin muhafazakârlık, dinsel pratikler, dinsel semboller ve yer yer din karşıtlığına varan tavırlarına hiçbir zaman ortak olmadık, onay vermedik.

28 Şubat Darbesinin oluşturduğu ortam ve muktedirler tarafından muhafazakâr uygulamaların sürek avı seklinde takip edildiği dönemden itibaren darbe iktidarının, antidemokratik uygulamalarının hep karşısında olduk. Yeri geldi, okulumuzdaki başörtülü meslektaşımızı koruduk; yeri geldi ilçe yöneticiliği yaptığımız dönemde başörtüsü ile okula gelen, derse giren hiçbir öğretmen hakkında işlem yapmadık; yeri geldi kız çocuklarının taşıma merkezi okullara ayrı araçlarla taşınmasına izin verdik, yeri geldi okuma yazma bilmeyen kız çocuklarına halk eğitim merkezlerinde ayrı sınıf oluşturduk; yeri geldi imam-hatip liselerinin ötekileştirilmesine karşı çıktık, onlara yapılan katsayı ayrımcılığını eleştirdik, yeri geldi başörtüsü yasağının kalkması için eylem yaptık; yeri geldi Kur’an kursları açılmasının engellenmesine karşı çıktık, yeri geldi okullarda mescit açılmasına destek verdik; yeri  geldi cuma namazına giden meslektaşlarımıza şüpheyle bakanlara durumu anlatmaya çalıştık, yeri geldi seçmeli din derslerinin din ve vicdan özgürlüğünün gereği olduğunu ifade ettik…

Bu netameli dönemlerde hem iktidarlar ve muktedirlerle mücadele ettik, hem de içinde yer aldığımız sol-sosyalist cenahtaki kurumlar ve dostlarla tartıştık.

Kimi zaman aforoz edildik, kimi zaman söz söylememiz engellendi!

Bütün bu mücadeleleri yürütürken şiarımız her zaman eğitim hakkı,  ifade özgürlüğü, din ve vicdan özgürlüğü oldu. İlkemiz ise laiklikle sekülerleşmeyi karıştırmamamız, laikliğin devlet, hukuk ve kurumlarla, sekülerleşmenin ise toplumla ilgili olduğunu bilmemiz oldu.

Laiklik nedir, sekülerleşme nedir?

Hatırlatalım; laiklik; din ve devlet işlerinin ayrılması, devletin  din kurallarına dayanmayıp, pozitif hukuka dayanması; devletin ve dinin birbirinden bağımsızlaşması; devletin din ve inançlar karşısında tarafsız olması; dinsel görüş ve kurumların, siyasal otoritenin dayanağı olmaktan çıkarılması, devlet otoritesinin ve siyasal otoritenin meşruluğunun tanrısal değil, dünyevi bir kaynağa yani halka dayanması; bilginin referansının tanrısal olmaktan çıkarılıp, tamamen beşeri-rasyonel bir temele oturtulmasını ifade eder.[i]

Sekülerleşme ise belli bir zaman dilimi içerisinde, modernleşmenin etkisi ile dinin, dinimsi mekanizmaların ve batıl inançların toplumsal düzeydeki prestijlerinin ve topluma etki etme güçlerinin göreceli olarak azalması anlamına gelmektedir.[ii]

Bu bağlamda, laiklik iki yüz yılı aşkın bir süredir bu topraklarda kapitalistleşme, bilimsel gelişmeler ve kentleşmenin gelişmesiyle ve tabi ki sermaye iktidarlarının uygulamalarıyla da inişli çıkışlı da olsa, yerleşmiş durumdadır. Aynı gerekçelerle sekülerleşme de devam etmektedir.

28 Şubat Darbesinin üzerinden 26 yıl geçti, o darbenin devamı olan Anasol-D Hükümetinin yarattığı ekonomik ve sosyal çöküntünün üzerine iktidar olan AKP Hükümetleri de 21.yılını tamamladı.

AKP’yi oluşturan sosyolojik arkaplanını, partinin muhafazakâr sermaye blokunun, neoliberal sermaye birikim rejimi ve hegemonya projesini tahayyül bile edemeyen sosyalist sol, geçmişten bugüne Kemalist ideoloji tarafından enjekte edilen din ve dinsel pratikler karşıtı söylemini ve politikasını, politika zannederek, her dönem revaçta olan “Laiklik elden gidiyor!”, “Tehlikenin farkında mısınız?” mottolarıyla kullanıma soktu! Bunu yaparken de kendine, kerameti kendinden menkul bir “İlericilik, modernlik, çağdaşlık” etiketlerini yapıştırmayı olağan saydı!

İlericilik, modernlik ve çağdaşlık konusu çok geniş bir tartışmayı gerektirdiği için bu yazıda bu tartışmaya girmeyeceğiz.

Refah Partisinin iktidar, Sayın Necmettin Erbakan’ın da Başbakan olduğu 1996 yılından bu yana laiklik tartışmaları hep sosyalist solun gündeminde olmuş, emekçiler ve ezilenlerin taleplerinin sözcüsü olması gereken sosyalist partiler de seküler kentli burjuva ve orta sınıfların temsilcisi olmuştur. (Bu noktada özgürlükçü laiklik kavramını siyasete kazandıran ve bir dönem toplumda da karşılık bulan ÖDP’nin hakkını teslim etmek lazım.)

Şimdi sormak gerekiyor!

-Refah Partisi iktidarı, Refah Partili belediyeler, 21 yıllık AKP iktidarı, bunca cemaat, tarikat, vakıf ve derneklerle ülkeyi yıllardır yönetmekte olan ve “Siyasal İslamcı” olarak nitelenen bu kurumların bütün çabalarına rağmen;

-Devlet, din kurallarına mı dayanıyor?

-Anayasa ve kanunlar, pozitif hukuku değil de, dini mi referans alıyor?

-Siyasal otoriteyi din mi belirliyor?

-Devlet otoritesi ve siyasal otorite, meşruluğunu tanrısal iradeden mi, halkın seçimlerinden mi alıyor?

-Bilginin referansı, akademinin yörüngesi tamamen beşeri-rasyonel bir temele oturmuyor mu?

Laiklik elden gitti mi?

-Başörtüsü yasağının ortadan kalkması ve kıyafet serbestisinin gelmesiyle laiklik elden gitti mi?

-İlk açıldığından bu yana toplumda % 10-11 gibi bir talep bulan imam-hatip liselerinin katsayı ve başörtüsü gibi engellerin ortadan kalkmasıyla sayılarında patlama oldu mu, bu vesileyle laiklik elden gitti mi?

-Kız meslek liselerinin, kız imam-hatip liselerinin sadece kızlara eğitim vermesiyle karma eğitim ortadan kalktı mı, laiklik elden gitti mi?

-28 Şubat muktedirlerinin ilköğretimi bitirmeyen çocuklara yasakladığı Kur’an kurslarının açılması ve çoğalmasıyla laiklik elden gitti mi?

-Okullarda, isteyen öğretmenlerin namaz kılabilmesi için açılan mescitlerle laiklik elden gitti mi?

-İsteyen meslektaşlarımızın cuma namazına gitmesiyle laiklik elden gitti mi?

-Ortaokul ve liselere getirilen seçmeli din dersleri ile laiklik elden gitti mi?

Bütün bu sorulara “Evet, laiklik elden gitti.” diye cevap verebilir misiniz?

Oysa cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren dindar ve muhafazakârların kamusal hayata katılımını önüne set çeken akıl dışı uygulamaların ortadan kaldırılmasıyla ülkedeki sosyal hayat daha da renklenmiş, daha da çeşitlenmiştir.

Bu noktada muhafazakâr hegemonyanın ve AKP iktidarının ülkeyi demokratikleştirdiğini ileri sürebilir miyiz, tabi ki kocaman bir HAYIR!

Bu yazıdaki meramımız hiçbir zaman AKP güzellemesi ve Siyasal İslamcı politikanın savunusu değildir! Meramımız, “Laiklik elden gidiyor, tehlikenin farkında mısınız?” safsatalarıyla 25 yıldır muhafazakâr iktidarın oluşturduğu hegemonyaya, 100 yıldır da Kemalist hegemonyaya karşı sadece gölge boksu yaparak mücadele ettiğini sanmak, asıl olması gereken sosyalist bir hegemonyayı oluşturamamak, halkın karşısına üçüncü bir seçenek ile çıkamamaktır.

25 yılda laiklik elden gitmedi ama HALK elden gitti!

 

[i] Mehmet KAHRAMAN. Avrupa Birliği ülkelerinde ve Türkiye’de laiklik

[ii] Volkan Ertit. Sekülerleşme Teorisi

NELER SÖYLENDİ?
@
Abdullah Damar

Abdullah Damar

DİĞER YAZILARI Resen Atamaların Kanuni Dayanağı Öğretmenlik Meslek Kanunu’dur! Eğitim Öğretim Gerçekliğimiz ve Eleştirel Düşünme Türkiye'de Eğitim Hakkının Engelleri Kapsayıcı Bir Öğretim Programında Eşitlik Açıklarını Kapatmak Özel Program Uygulayan Okullar ve Özel Proje Uygulayan Okullar Milli Eğitim Akademisi ve Güvencesiz Çalışma Sendika Dayanışma Aidatı Tartışması Türkiye Ekonomisi ve Dış Politikaya Yansımaları Bölgesel Farklılıklar ve Eğitim Hakkı Okuduğunu Anlama Becerilerini Geliştirmenin Temel İlkeleri Nelerdir? Çocuklarda Okuma Motivasyonu Nedir, Nasıl Geliştirilir? Çocuklarda Okuma İlgisinin Önemi Çocuklarımıza Gelişim Odaklı Zihni Kazandırmalıyız Okuma Tutumunu Desteklemede Öğretmenlerin Rolü Okuma Öncesi Kullanılan Stratejiler Okuma Tutumunu Desteklemede Ebeveynin Rolü Hizmet İçi Eğitim Çalışmalarının İşlevsizliği! Yeni Sözcük Öğretimi Nasıl Olmalı? Kelime Dağarcığı Nasıl Geliştirilir? Okuma Alışkanlığını Engelleyen Kitap Sınavları! Okuduğunu Anlama Sürecinin Aşamaları Okuma-Anlama Çalışmalarında Kullanılan Yol ve Yöntemler Okuma-Anlama Becerisini Etkileyen Duyuşsal Unsurlar Okuduğunu Anlamayı Etkileyen Faktörler Okuduğunu Anlama Sürecinin Aşamaları Okuduğunu Anlama Becerisi Vilayet Maarif Müdürlerinin Görevleri Vilayet Maarif Meclislerinin Kurulması ve Yaygınlaşması Ekonomik Kriz, Çalışan Çocuklar ve Eğitim Geleceğin Becerileri ve Eğitim Sistemi Matematik Öğretiminin Anlaşılır Olması Başarıyı Nasıl Etkiler? Eleştirel Pedagojinin Temel Özellikleri Okula Aidiyet Duygusu Konusunda Yapılabilecekler Yaşam Becerileri Projesinin Önemi Sosyoekonomik Düzeyin Başarıya Etkisi Çocuklara Öğrenmeyi Sevdirmek Aşırı Teknoloji Kullanımına Karşı Aileler Ne Yapmalı? Okul Dışı Öğrenmenin Neresindeyiz? Çocuklar korku ve baskıyla değil, kendi çabalarıyla daha etkili öğrenir İstek Olmadan Öğrenme Gerçekleşir mi? Öğretmen Mülakatlarının Hukukiliği Mülakat Adaletsizliğini Düzeltmek Mümkün! Farklılaştırılmış Öğretimde Öğretmen Rolleri Özel Öğretim Kurumlarında Yaşanan Sorunlar Kavram Yanılgıları Nasıl Giderilir? Neden Farklılaştırılmış Öğretim? Farklılaştırılmış Öğretimin Neresindeyiz? Okulların Temizlik Hizmetleri Belediyelere Devredilmelidir Ekonomik Krizin ve Eğitime Yansımaları Okul Yemeği ve İçilebilir Temiz Su Çocuklarımızın Hakkıdır! Farklılaştırılmış Öğretim ve Temel İlkeleri TYMM’nin Öğretmen Özerkliğine Etkisi Mülakatlar İptal Edilir mi? Haftalık Ders Programı Düzenlenirken Uyulması Gereken Kurallar MEB, Kayıtlardaki Adaletsizliği Önleyebilecek mi? Yaratıcılık ve Yaratıcı Düşünme Nedir? Eğitim Sisteminin Sorunları Otokratik Liderlikle Çözülebilir mi? Öğretmenlerin, Eğitim Sendikalarından Beklentileri Örgütsel Politika ve Politik Davranış Ne Demektir? Örgütlerde Uzmanlığa Dayalı Gücün Önemi Örgütsel Yapılarda Resmiyete Dayalı Gücün Kullanılması Örgütsel Güç Ne Demektir? Milli Eğitim Akademisi; Eğitim Fakültelerine ve Öğretmenlik Mesleğine Darbe! Farklılaştırılmış Öğretim Okul Temelli Planlama Nedir, Süreç Nasıl İşleyecektir? Sosyal Gruplarda Çatışma Tanzimat Dönemi Maarif Modeli Etkili Sınıf Yönetimi Becerileri Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Üzerine Değinmeler Öğrenme-Öğretme İlkeleri ve Özellikleri Öğrenci Motivasyonu için Ailelere Öneriler Öğrenci Motivasyonu için Öneriler Öğrenci Motivasyonunu Düşüren İfadeler Motivasyon ve Öğrenci Başarısı Öğretmen Atamalarında Belirsizlik! Sınıf İçi Etkinliklere Katılımın Engelleri Öğrencilerin Etkinliklere Katılımını Sağlamaya Yönelik İlkeler Öğrencilerin Unutamadığı Öğretmen Davranışları Öğrencilerin Sınıf İçi Etkinliklere Katılımı Eğitimden Erken Ayrılma Müzik ve Resim Yeteneği Olan Öğrencilere BİLSEM’de Engel! Okullaşmayı Azaltan Unsurlar (2) ; Devamsızlık! Okullaşmayı Azaltan Unsurlar; Eğitim Dışındaki Çocuklar Lider Öğretmenliğin Neresindeyiz?? Sınıf Yönetimi ve Özellikleri Çocukları Kitap Okumaktan Uzaklaştırma Yöntemleri! Merak ve Yaratıcılığın Panzehiri Disiplin Amirinin Şikâyetçi/Mağdur Olması Durumunda Oluşan Hukuksal Durum Sosyal ve Duygusal Beceriler ile Akademik Başarı Arasındaki İlişki Öğrenme için Değerlendirme İlkeleri Kamusal Eğitim Aşındırılıyor! Mesleki İyilik Hali Nasıl Sağlanır? Eğitim Sistemi Çocuklara Sosyal ve Duygusal Becerileri Kazandırabiliyor Mu? Örtük Müfredatın Önemi Demokratik Toplumlarda Müfredat Nasıl Belirlenir? Öğrenme Akışının Dört Aşaması KESK, Yeni Bir Mutabakatla Ayağa Kalkmalıdır! Sınıfta Yaratıcılığı Sağlayan ve Engelleyen Unsurlar Yaratıcı Öğretmenlerin Özellikleri Göçmen Öğrencilerin Yaşadığı Sorunlar Devlet Memurluğundan Çekilmiş Sayılma Halleri Nelerdir? Lider Öğretmenler Ne Yapmalı? Öğretmen Motivasyonuna Etki Eden Faktörler Okul Kayıtları, Eğitim Hakkı ve Fırsat Eşitliğini Ortadan Kaldırıyor! İnsandaki Sermaye Türlerinin Farkında Mıyız? Kamu Görevlileri Sendikaları Yasası Nasıl Olmalı? Memuriyetten Çekilenlerin Yeniden Atanması Nasıl Olur? Devlet Kurumlarının Engelli Personel Çalıştırma Yükümlülüğü Kız Çocuklarının Eğitime Kazandırılması Mı, Laikçi Hezeyanlar Mı? Memurluğun Sona Ermesi Nasıl Gerçekleşir? MEB’den Yaz Okuluna Tırpan! Disiplin Cezaları Geri Alınabilir mi? Disiplin Amirinin Hafiflettiği Cezaya İtiraz Edilebilir Mi? Memuriyetten Ayrılanlara Disiplin Cezası Verilebilir Mi? Disiplin Cezalarının Sicilden Silinmesi Nasıl Olur? MEB’in Yeni Eğitim Politikaları Disiplin Cezalarında Tekerrür Sanal Kamusal Alanın Önemi “Sol” Neden Başarısız? Ortak Politikalar Mutabakat Metninde Öğretmen Disiplin Cezasını Ağırlaştıran Haller Vilayet Maarif Meclislerinin Kurulması Depremzede Öğretmenlere Şartsız Tayin Hakkı Verilmelidir! İlk Maarif Müdürlüğü Ne Zaman Kuruldu? Soruşturma Raporunda Hangi Teklifler Getirilir? 76.Madde Şube Müdürleri İdari İzin Kullanan Depremzede Öğretmenler Ek Ders Ücreti Alabilir Mi? Eğitim Nedir, Ne Değildir?
BURÇ YORUMLARI
  • KOÇ
    Koç Burcu
  • BOĞA
    Boğa Burcu
  • İKİZLER
    İkizler Burcu
  • YENGEÇ
    Yengeç Burcu
  • ASLAN
    Aslan Burcu
  • BAŞAK
    Başak Burcu
  • TERAZİ
    Terazi Burcu
  • AKREP
    Akrep Burcu
  • YAY
    Yay Burcu
  • OĞLAK
    Oğlak Burcu
  • KOVA
    Kova Burcu
  • BALIK
    Balık Burcu
ANKET OYLAMA TÜMÜ
E-Bülten Kayıt
ARŞİV ARAMA